2020년 9월 고1 학평 (2015 교육과정) 통합사회 1번 해설

핵심 개념

사회 현상을 시간적·공간적·사회적·윤리적 관점에서 함께 살펴보는 통합적 관점의 의미와 각 관점의 탐구 초점을 묻는다.

단서 따라가기

1. <보기> ㄱ. A: 플라스틱 쓰레기의 지역별 배출량 조사하기지역에 따른 차이는 위치·장소·분포를 살피는 공간적 관점의 탐구 활동 ㄱ (틀림 — B 공간적 관점)
2. <보기> ㄴ. B: 플라스틱 쓰레기의 연도별 배출량 변화 분석하기시간의 흐름에 따른 변화는 시대적 배경과 맥락을 살피는 시간적 관점의 탐구 활동 ㄴ (틀림 — A 시간적 관점)
3. <보기> ㄷ. C: 플라스틱 쓰레기를 줄이기 위한 제도 및 정책 알아보기사회 제도·정책·구조의 영향을 살피는 사회적 관점 ㄷ (옳음)
4. <보기> ㄹ. D: 플라스틱 쓰레기를 줄이기 위한 바람직한 태도와 습관 찾아보기도덕적 가치와 바람직한 삶의 방향을 탐색하는 윤리적 관점 ㄹ (옳음)

정답 근거

보기 ㄷ은 플라스틱 쓰레기를 줄이기 위한 제도와 정책을 알아보는 활동으로, 사회 제도와 구조의 영향을 살피는 C(사회적 관점)의 활동이다. 보기 ㄹ은 플라스틱 쓰레기를 줄이기 위한 바람직한 태도와 습관을 찾는 활동으로, 도덕적 차원에서 바람직한 삶의 모습을 탐색하는 D(윤리적 관점)의 활동이다. 반면 ㄱ의 '지역별 배출량'은 공간적 관점(B), ㄴ의 '연도별 변화'는 시간적 관점(A)의 활동인데 기호가 서로 뒤바뀌어 있다. 따라서 ㄷ, ㄹ을 고른 5번이 정답이다.

선지별로 왜 틀렸나

이 문항이 묻는 능력

탐구 활동의 내용만 보고 판단하지 않고, 보기 앞에 붙은 관점 기호와 활동 핵심어가 실제로 짝을 이루는지까지 확인하는 꼼꼼함을 가려낸다.

다음에 비슷한 문제를 만나면

그림에서 A~D가 어떤 관점인지 먼저 확정한 뒤, 각 보기의 탐구 활동에서 핵심어('지역별'→공간, '연도별'→시간, '제도·정책'→사회, '바람직한 태도'→윤리)를 찾아 앞에 붙은 기호의 관점과 일치하는지 하나씩 대조한다.