2024년 9월 고1 학평 (2015 교육과정) 통합사회 17번 해설

핵심 개념

지역 조사는 조사 주제·지역 선정 → 지역 정보 수집(실내 조사·야외 조사) → 지역 정보 분석 및 정리 → 보고서 작성 순으로 이루어진다.

단서 따라가기

1. (가) — 첫 단계조사 목적·주제 설정과 조사 지역 선정 (가) ↔ ㄴ (방조제 내·외측 습지를 조사 지역으로 선정)
2. (나) ⇅ 야외 조사야외 조사와 오가며 보완하는 실내 조사(문헌·통계·인터넷 지도 등 자료 수집) (나) ↔ ㄹ (국토 정보맵에서 습지 면적·개체 수 조사)
3. (다) — 정보 수집 다음 단계수집한 자료를 지리 정보 체계(GIS) 등으로 분석하고 통계 지도·그래프로 정리 (다) ↔ ㄱ (GIS 분석·통계 지도 작성)
4. (라) — 마지막 단계분석 결과를 종합해 결론과 대안을 담은 보고서 작성 (라) ↔ ㄷ (보호를 위한 보고서 작성)

정답 근거

(가)는 조사 주제와 지역을 정하는 단계로 ㄴ(방조제 내·외측 습지를 조사 지역으로 선정), (나)는 야외 조사와 짝을 이루는 실내 조사로 ㄹ(인터넷 지도 '국토 정보맵'에서 습지 면적·동식물 개체 수 조사), (다)는 수집한 정보를 분석·정리하는 단계로 ㄱ(GIS로 분석해 통계 지도 작성), (라)는 보고서 작성 단계로 ㄷ이다. 따라서 3번(ㄴ ㄹ ㄱ ㄷ)이 정답이다.

선지별로 왜 틀렸나

이 문항이 묻는 능력

'분석', '조사', '작성'처럼 여러 보기에 겹쳐 나오는 동사에 휘둘리지 않고, 활동의 최종 산출물(지역 선정, 자료 수집, 통계 지도, 보고서)로 단계를 판별하는지 확인한다.

다음에 비슷한 문제를 만나면

① 순서도에서 이미 이름이 주어진 단계(야외 조사)를 기준점으로 잡는다. ② 지역 조사의 표준 순서(주제·지역 선정 → 실내·야외 조사 → 분석·정리 → 보고서)를 순서도에 겹쳐 빈칸의 단계명을 정한다. ③ 각 보기 활동의 동사(선정하였다, 조사하였다, 분석하여 작성하였다, 보고서를 작성하였다)로 단계를 판정해 대응시킨다.