2026년 3월 고2 학평 통합사회 4번 해설

핵심 개념

동아시아의 역사 갈등을 평화적으로 해결하기 위한 바람직한 방안을 묻는다.

단서 따라가기

1. 역사 갈등을 평화적인 방식으로 해결하기 위해서 ㉠자국 중심의 역사 인식에서 벗어나 상호 존중·대화·교류로 갈등을 해결하는 방안 ㉠ ➔ 보기 판단 기준
2. <보기> ㄱ. 한국의 학자들은 동북 공정의 결과를 전면 수용해야 합니다.한쪽의 역사 왜곡을 일방적으로 수용 ㄱ (틀림 — 상호 존중 아님)
3. <보기> ㄴ. 일본은 과거의 침략에 대해 반성하는 역사 인식을 지녀야 합니다.과거의 잘못에 대한 반성으로 역사 인식 차이 극복 ㄴ (옳음)
4. <보기> ㄷ. 각국은 조선 통신사와 같은 문화 교류의 사례를 청소년에게 교육할 필요가 있습니다.문화 교류 경험 공유로 상호 이해·협력 강화 ㄷ (옳음)
5. <보기> ㄹ. 일본과 중국은 센카쿠 열도(댜오위다오)에 대한 영유권을 국력의 우위로 결정해야 합니다.힘의 논리에 따른 결정 ㄹ (틀림 — 평화적 해결 아님)

정답 근거

역사 갈등을 평화적으로 해결하려면 각국이 자국 중심주의에서 벗어나 과거의 잘못을 반성하고 역사 인식의 차이를 극복해야 하며(보기 ㄴ), 조선 통신사처럼 동아시아 국가 간 문화 교류의 사례를 교육해 상호 존중과 협력을 강화해야 한다(보기 ㄷ). 따라서 ㄴ, ㄷ을 고른 3번이 정답이다.

선지별로 왜 틀렸나

이 문항이 묻는 능력

‘갈등을 끝내는 것’과 ‘평화적으로 해결하는 것’을 구분하여, 일방적 수용이나 힘의 논리를 해결책으로 착각하지 않는지 확인한다.

다음에 비슷한 문제를 만나면

빈칸 앞의 조건(‘평화적인 방식으로’)을 판단 기준으로 먼저 정한 뒤, <보기> 각 항목이 상호 존중·반성·교류·대화에 해당하는지, 아니면 일방적 수용이나 힘의 논리에 해당하는지로 걸러 낸다.