2022년 3월 고1 학평 (2015 교육과정) 통합사회 19번 해설

핵심 개념

지위는 태어나면서 주어지는 귀속 지위와 개인의 노력으로 얻는 성취 지위로 나뉘며, 한 사람이 가진 여러 지위의 역할이 서로 충돌하면 역할 갈등이 생긴다.

단서 따라가기

1. ㉠ 학생 (학교)입학이라는 개인의 선택·노력으로 얻는 성취 지위 ㉠ ➔ 성취 지위
2. ㉡ 장녀 (가족)태어나면서 자연적으로 주어지는 귀속 지위 ㉡ ➔ 귀속 지위
3. ㉢ 친구 (또래 집단), ㉣ 회원 (지역 봉사 단체)관계 맺기·가입으로 얻는 성취 지위 ㉢·㉣ ➔ 성취 지위
4. <보기> ㄱ. ㉠의 역할 행동에 대한 보상의 예로 모범 학생상 수상을 들 수 있다.기대에 맞는 역할 행동에는 칭찬·보상이 따름 ㄱ (옳음)
5. <보기> ㄴ. ㉢과 달리 ㉠은 태어날 때부터 자연적으로 주어지는 귀속 지위에 해당한다.㉠ 학생은 귀속 지위가 아니라 성취 지위 ㄴ (틀림 — ㉠은 성취 지위)
6. <보기> ㄷ. ㉠과 ㉣의 역할을 동시에 수행해야 하는 상황에서 두 역할이 충돌하는 경우는 역할 갈등에 해당한다.한 사람이 가진 여러 지위의 역할이 충돌하는 역할 갈등 ㄷ (옳음)
7. <보기> ㄹ. ㉡과 ㉣은 모두 개인의 능력이나 노력으로 얻게 되는 성취 지위에 해당한다.㉡ 장녀는 귀속 지위 ㄹ (틀림 — ㉡은 귀속 지위)

정답 근거

ㄱ. ㉠ 학생이라는 지위에 기대되는 방식으로 역할 행동을 잘 수행하면 칭찬이나 보상을 받으며, 모범 학생상 수상은 그 예이다. ㄷ. 한 사람은 여러 지위를 가지는데, ㉠ 학생과 ㉣ 회원의 역할을 동시에 수행해야 하는 상황에서 두 역할이 충돌하면 역할 갈등이 발생한다. 따라서 ㄱ, ㄷ인 2번이 정답이다. (이 문항의 내용은 2022 개정 통합사회1·2의 성취기준이 아니라 중학교 사회 및 고등학교 선택 과목에서 다룬다. 3월 고1 학평은 중학교 과정을 바탕으로 출제되었다.)

선지별로 왜 틀렸나

이 문항이 묻는 능력

<보기> 문장이 귀속·성취 지위의 정의는 옳게 쓰면서 원문자 대상만 바꿔 놓았으므로, 정의가 아니라 '㉠~㉣ 각각의 지위 분류'를 확인하는 습관이 있는지를 가린다.

다음에 비슷한 문제를 만나면

지위·역할 문항은 ① 그림의 각 지위를 '태어나면서 주어지는가(귀속)', '스스로 얻었는가(성취)'로 먼저 분류하고, ② 역할 행동에 대한 보상·제재, 역할 갈등(한 사람의 여러 역할 충돌) 같은 개념을 정리한 뒤, ③ <보기>의 각 진술에서 언급한 원문자 지위를 분류 결과와 대조해 판정한다.