2018년 3월 고1 학평 (2015 교육과정) 통합사회 3번 해설

핵심 개념

개인의 자유는 타인에게 피해를 주지 않는 범위에서 누릴 수 있으며, 자유에는 그 행동에 대한 책임이 함께 따른다.

단서 따라가기

1. 을: 내 자리니까 내가 하고 싶은 대로 할 자유가 있다고!자기 행동이 타인에게 끼치는 영향을 고려하지 않고 자유를 무제한으로 주장하는 태도 을의 문제점 ➔ 자유의 한계·책임 인식 필요
2. 갑: 청소하는 친구들이 너 때문에 힘들잖아. 적어도 남에게 피해를 주진 말아야지.자유는 타인에게 피해를 주지 않는 범위에서 허용된다는 기준 을에게 요구되는 태도의 근거
3. <보기> ㄱ. 자신의 행동이 가져올 문제점을 인식해야 한다.자기 행동이 다른 사람(청소하는 친구들)에게 주는 부담을 돌아보는 성찰 ㄱ (옳음)
4. <보기> ㄴ. 자신의 행동에는 책임이 따름을 깨달아야 한다.자유를 누리는 만큼 그 결과에 대해 책임을 지는 책임 의식 ㄴ (옳음)
5. <보기> ㄷ. 자신의 생각과 일치하는 주장만 받아들여야 한다.상대의 입장을 듣지 않는 독단적 태도 ㄷ (틀림 — 갈등을 키우는 태도)
6. <보기> ㄹ. 자신이 누릴 수 있는 자유에는 한계가 없음을 알아야 한다.타인의 권리를 침해하는 무제한의 자유 주장 ㄹ (틀림 — 자유에는 한계가 있음)

정답 근거

을은 '내 자리니까 하고 싶은 대로 할 자유'가 있다며 쓰레기를 함부로 버리고 있고, 갑은 그 행동이 청소하는 친구들에게 피해를 준다고 지적한다. 갈등을 바람직하게 해결하려면 을은 자기 행동이 가져올 문제점을 인식하고(ㄱ), 자유를 누리는 행동에는 책임이 따른다는 것을 깨달아야 한다(ㄴ). 따라서 정답은 1번이다. (이 문항의 내용은 2022 개정 통합사회1·2의 성취기준이 아니라 중학교 도덕 및 고등학교 선택 과목에서 다룬다.)

선지별로 왜 틀렸나

이 문항이 묻는 능력

을의 발언에 나오는 '자유'라는 단어에 이끌려 자유를 긍정하는 보기를 고르지 않고, 을에게 '부족한' 태도를 고르라는 발문의 방향을 정확히 지키는지를 가린다.

다음에 비슷한 문제를 만나면

대화에서 문제를 일으키는 사람의 발언을 찾아 그 태도의 잘못(무엇을 놓치고 있는가)을 한 줄로 정리한 뒤, <보기> 각 항목이 그 잘못을 바로잡는 태도인지 오히려 강화하는 태도인지 하나씩 판정한다.