2023년 6월 고1 학평 (2015 교육과정) 통합사회 9번 해설
9.
(가), (나)에서 공통적으로 강조하는 행복한 삶을 위한 자세로 가장 적절한 것은? [2점]
- ① 세속적 성공을 도덕적인 가치보다 우선시해야 한다.
- ② 개인의 행복보다 타인의 요구를 먼저 고려해야 한다.
- ③ 육체적인 쾌락을 정신적인 만족감보다 중시해야 한다.
- ④ 삶에 필요한 도구적 가치를 우선적으로 추구해야 한다.
- ⑤ 삶을 스스로 점검하고 성찰하는 태도를 함양해야 한다.
⑤
(가) 소크라테스 '반성하지 않는 삶은 살 가치가 없다', (나) 자신이 소중히 여기는 가치를 인식해 진정 행복한 직업 선택 → 공통점은 삶에 대한 성찰이므로 5번.
핵심 개념
행복한 삶을 위해서는 자신의 삶과 가치를 스스로 돌아보는 성찰이 필요하다.
단서 따라가기
- (가) "반성하지 않는 삶은 살 가치가 없다." / 자신의 삶을 끊임없이 돌아보고 무지를 깨달아자기 삶을 반성하고 무지를 자각하는 성찰을 통해 도덕적 삶과 행복에 이른다는 소크라테스의 주장 (가) ↔ 성찰하는 삶
- (나) 자신이 소중히 여기는 가치를 인식하고 진정으로 행복감을 주는 직업을 선택사회적 평판이 아닌 자기 가치를 돌아보는 성찰을 통해 행복한 선택을 하는 사례 (나) ↔ 성찰하는 삶
정답 근거
(가)의 소크라테스는 자신의 삶을 끊임없이 돌아보고 무지를 깨달아 도덕적으로 사는 것이 행복이라고 보았고, (나)의 학생은 자신이 소중히 여기는 가치를 돌아보고 진정으로 행복감을 주는 직업을 골랐다. 두 자료 모두 삶을 스스로 점검하고 성찰하는 태도를 강조하므로 5번이 옳다.
선지별로 왜 틀렸나
①
함정 (나)에서 직업 선택이라는 진로 문제가 나와 세속적 성공과 연결하기 쉽다.
(가)는 도덕적인 삶을 행복으로 보았고, (나)의 학생은 사회적으로 인정받는 직업보다 자신의 가치를 택했으므로 세속적 성공을 앞세우는 태도와 반대이다.
②
함정 (나)에서 '사회적으로 인정받는 직업'을 고민한 대목을 타인의 기대를 고려한 것으로 읽기 쉽다.
(나)의 학생은 결국 자신이 소중히 여기는 가치에 따라 선택했고, (가)도 자기 삶에 대한 반성을 강조하므로 타인의 요구를 우선하는 태도와 관계없다.
③
함정 (나)의 '행복감'을 감각적 즐거움으로 오해하기 쉽다.
(가)는 도덕적 삶을, (나)는 자신의 가치에 맞는 삶을 행복으로 보며, 육체적 쾌락을 정신적 만족보다 중시하는 내용은 어느 쪽에도 없다.
④
함정 직업이 삶에 필요한 수단이라는 점에서 도구적 가치를 떠올리기 쉽다.
두 자료는 행복을 위해 자기 삶과 가치를 돌아보는 태도를 강조할 뿐, 다른 목적을 위한 수단인 도구적 가치를 우선 추구하라고 하지 않는다.
이 문항이 묻는 능력
고전 사상가의 말(가)과 일상 사례(나)라는 서로 다른 형식의 자료에서 '성찰'이라는 공통 요소를 추출하는 능력을 평가하며, (나)의 '사회적으로 인정받는 직업'이라는 고민 단계에 끌려 결론을 잘못 읽는 학생을 가려낸다.
다음에 비슷한 문제를 만나면
① (가)·(나)에서 행복과 연결되는 행동(반성, 가치 인식)을 각각 찾는다. ② 두 행동을 하나의 교과 개념(성찰)으로 묶는다. ③ 선지 가운데 둘 중 하나에만 해당하거나 둘 다와 반대인 것을 지운다.
관련 개념
행복인간이 삶에서 느끼는 지속적인 만족감과 좋은 삶의 상태. 단순한 순간적 쾌락이 아니라 삶 전반에 걸친 의미 있는 충족감을 의미한다.
소크라테스 성찰 행복한 삶 무지의 자각
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