2023년 6월 고1 학평 (2015 교육과정) 통합사회 16번 해설

핵심 개념

환경 문제 해결에는 정부(정책·법률·국제 협력), 기업(친환경 경영), 시민 단체(감시·캠페인), 개인·소비자(친환경 소비)의 역할이 각각 다르다.

단서 따라가기

1. 환경 위기 시계 2000년 8:56 → 2005년 9:05 → 2010년 9:19 → 2015년 9:27 → 2020년 9:47 (12시에 가까울수록 위험)시간이 갈수록 지구 환경 파괴에 대한 위기감이 커지고 있음 자료 ➔ 환경 문제 심화
2. <보기> ㄱ. 정부는 환경 관련 국제 협약을 탈퇴한다.정부는 국제 협약에 참여·준수하고 환경 정책을 마련해야 함 ㄱ (틀림 — 협약 준수가 노력)
3. <보기> ㄴ. 시민 단체는 친환경 제품을 인증하는 법률을 제정한다.법률 제정은 국회의 권한이며, 시민 단체는 감시·캠페인 활동을 함 ㄴ (틀림 — 법률 제정 주체 아님)
4. <보기> ㄷ. 소비자는 친환경 제품을 사용하여 에너지를 절약한다.소비자의 친환경 소비 실천 ㄷ (옳음)
5. <보기> ㄹ. 기업은 노후 생산 시설을 정비하는 친환경 경영을 실천한다.기업의 친환경 생산 시설 정비와 친환경 경영 ㄹ (옳음)

정답 근거

환경 위기 시계는 2000년 8시 56분에서 2020년 9시 47분으로 점점 12시에 가까워지고 있어 환경 문제가 심각해지고 있음을 보여 준다. 이를 해결하기 위해 소비자는 친환경 제품을 사용하여 에너지를 절약하고(ㄷ), 기업은 노후 생산 시설을 정비하는 친환경 경영을 실천해야 한다(ㄹ). 따라서 ㄷ, ㄹ을 고른 5번이 정답이다.

선지별로 왜 틀렸나

이 문항이 묻는 능력

행동 내용이 친환경적인지만 보면 ㄴ에 낚이게 되므로, '그 주체가 그 일을 할 수 있는가'라는 권한 판단까지 하는지를 가린다.

다음에 비슷한 문제를 만나면

① 자료가 보여 주는 문제(환경 위기 심화)를 먼저 확인한다. ② <보기>마다 주체(정부·시민 단체·소비자·기업)와 행동을 분리한다. ③ 행동이 문제 해결 방향과 맞는지, 그리고 그 행동이 해당 주체가 할 수 있는 일인지(예: 법률 제정은 국회)를 두 단계로 판정한다.