2021년 6월 고1 학평 (2015 교육과정) 통합사회 16번 해설
16.
다음 사례를 통해 공통적으로 추론할 수 있는 정보 사회의 문제점으로 가장 적절한 것은? [2점]
- ① 정보 접근 및 이용에서 격차가 발생하고 있다.
- ② 타인의 지적 재산권 침해 현상이 심화되고 있다.
- ③ 허위 정보의 유포로 인한 사회적 혼란이 증대되고 있다.
- ④ 개인 정보 유출로 인한 사생활 침해 문제가 확산되고 있다.
- ⑤ 정보화 기기에 대한 과도한 의존으로 인해 인터넷 중독 문제가 심각해지고 있다.
①
기기·인터넷이 없는 소외 계층 학생의 원격 수업 참여 곤란(접근 격차)과 노인 세대의 무인 주문 기계 사용 불편(이용 격차)이 공통으로 가리키는 것은 정보 격차이므로 정답은 1번이다.
핵심 개념
정보 사회에서 정보 기기를 갖추고 활용할 수 있는 정도가 계층·세대에 따라 달라 생기는 정보 격차 문제를 파악한다.
단서 따라가기
- 정보화 기기와 인터넷이 마련되어 있지 않은 소외 계층 가정의 학생들은 수업에 참여하기 어려워졌다.경제적 여건에 따라 정보 기기·통신망을 갖추는 정도가 달라 생기는 정보 접근의 격차 사례 1 ➔ 계층 간 정보 접근 격차
- 기기 조작에 능숙한 젊은 세대에 비해 노인 세대 등은 주문에 불편함을 겪고 있다.연령에 따라 정보 기기를 다루는 능력이 달라 생기는 정보 이용의 격차 사례 2 ➔ 세대 간 정보 이용 격차
정답 근거
첫째 사례는 정보화 기기와 인터넷이 없는 소외 계층 학생들이 원격 수업에 참여하기 어려운 정보 접근의 격차를, 둘째 사례는 기기 조작이 어려운 노인 세대가 무인 주문 기계 앞에서 불편을 겪는 정보 이용의 격차를 보여 준다. 두 사례 모두 사회·경제적 여건이나 세대에 따라 정보에 접근하고 이용하는 정도가 달라 생기는 정보 격차 문제이므로 1번이 정답이다.
선지별로 왜 틀렸나
②
함정 원격 수업 자료나 무인 주문 프로그램 같은 디지털 콘텐츠가 등장해 저작권 문제를 떠올리기 쉽다.
지적 재산권 침해는 타인의 창작물을 허락 없이 복제·이용하는 문제인데, 두 사례에는 창작물을 무단으로 쓰는 장면이 없다.
③
함정 코로나19 시기라는 배경 때문에 감염병 관련 가짜 뉴스로 인한 혼란을 떠올리기 쉽다.
두 사례의 불편은 잘못된 정보가 퍼져서가 아니라 기기와 인터넷을 갖추지 못했거나 다루기 어려워서 생긴 것이다.
④
함정 비대면 수업과 무인 주문이 모두 정보를 입력하는 활동이라 개인 정보 유출 위험과 연결하기 쉽다.
두 사례에는 개인 정보가 유출되거나 사생활이 침해된 내용이 없고, 정보 기기 이용에서 소외된 사람들의 불편만 나타난다.
⑤
함정 비대면 수업, 무인 기계처럼 정보화 기기 사용이 늘어난 상황이라 기기 의존·중독으로 연결하기 쉽다.
두 사례의 사람들은 기기를 과도하게 쓰는 것이 아니라 오히려 기기가 없거나 다루기 어려워 불편을 겪으므로, 인터넷 중독과는 반대되는 상황이다.
이 문항이 묻는 능력
코로나19, 비대면, 무인 기계처럼 정보화가 강조된 소재에 끌려 정보 사회의 다른 문제(가짜 뉴스·개인 정보 유출·중독)를 고르지 않고, 불편을 겪는 사람이 '누구이며 왜 그런지'에 집중하는지를 가린다.
다음에 비슷한 문제를 만나면
① 사례마다 '누가', '무엇 때문에' 불편이나 불이익을 겪는지 정리한다. ② 그 원인이 기기 보유·활용 능력의 차이인지, 정보의 내용(허위·유출·저작권)인지, 사용 시간(중독)인지 분류한다. ③ 두 사례에 공통되는 원인을 정보 사회의 문제점 개념과 연결한다.
관련 개념
디지털 전환디지털 기술을 활용하여 산업·사회·생활 방식이 근본적으로 변화하는 과정. 인공지능, 빅데이터, 클라우드 등을 기반으로 기존 산업 구조와 일상을 혁신한다.
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